长沙晚报掌上长沙4月2日讯（全媒体记者 杨云龙 通讯员 吴靖）医院是迎接新生的地方，也常常是上演永别的场所。在生命的末端，我们可能会面临什么？生命的长度，如何被爱重新定义？
4月2日，清明节前夕，围绕“生命教育与情感共鸣”主题，湖南省人民医院举办2026年“死亡与爱”人文论坛，来自重症医学科、急诊医学科等科室的医护人员和工作人员共聚一堂，结合亲身经历的临床故事，讲述各自对死亡与爱的深刻体悟。这场跨越科室的对话，让更多人理解生命的价值与意义、感悟医患间的温情与坚守。
对于死亡不是“治疗失败”，而是生命的自然闭环，骨科医学中心主任医师黄术分享了一例骨肉瘤患者的救治案例，虽然患者最终遗憾离去，但家属依然表达了衷心感谢。他说：“医学能修复肌肉与骨骼，而爱，能修复人心与希望。”心内六病区护士长彭晶晶分享，让患者在平静、无痛、有尊严中离开，不是失败，而是另一种意义上的治愈，治愈恐惧，治愈遗憾。
面对患者的离去，医者如何做到“共情而不内耗”，急诊三部ICU护士长徐芙蓉表示：“共情不是被动承接痛苦，而是主动看见生命的独特价值，共情不是无底线的情绪吸收，还要学会及时安放情绪。”
面对“有尊严的死亡”和“勉强延续生命”时的选择，肿瘤科主任医师范莎莎分享道，要考虑患者本人的意愿，让患者有尊严、体面地离开，是人文关怀的另一个维度。她说：“死亡背后，核心是爱。”
器官移植专职数据员罗雪娥分享了器官捐献的感人案例，她说：“器官捐献从来不是对生命的放弃，而是对生命最高级的尊重。”儿童血液肿瘤科主任贺湘玲分享了发生在身边的儿童安宁疗护案例，她说：“有很多方式可以减轻死亡的痛苦，希望爱可以无限传递。”
湖南师范大学临床医学院院长洪秀琴表示，此次分享令人深受触动。她认为，在医学人才培养过程中，既要着力锤炼学生扎实的专业知识与过硬的临床业务能力，也要厚植其心怀苍生、大爱无疆的人文素养，引导医学生在面对患者疾苦、生命挑战与职业困境时，始终坚守医者初心、传递人文温暖、践行救死扶伤的使命担当，推动医学人文教育走深走实、落地见效。
“医学具有科学性和人文性的双重属性，医生是离生命起点与终点最近的人，在生命有限、医学有限的现实面前，死亡教育和爱的传递尤为重要。”湖南省人民医院党委副书记朱丽琴表示。
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